As crianças tendem a mostrar os seus sentimentos mais do que os adultos. Portanto, o dentista e os pais têm que trabalhar seu caminho para fora para compreender e controlar os sentimentos dos miúdos e garantir que eles estão confortáveis ​​com todos os tratamentos dentários.

Distress ou Cry
© woodness.wordpress.com

no nascimento:. emoção primária presentes no nascimento com expressões corporais vigorosos geralmente devido à fome, cólica ou outra causa interna

em 6 meses: Ele é grandemente substituído por expressão mais branda de agitação ou vocalização

durante a pré-escola:. ele é visto menos, apenas para as reações de dor física, como ele é impedido por seu ambiente

durante anos escolares:. Pressão ajuda-o a superar o hábito de chorar que deceases rapidamente. Após este até 15 anos de idade, chorando ocorre muito raramente

Em adultos jovens:. Em última análise, torna-se um silêncio limitada a chorar em privado apenas por motivos de tristeza ou outras emoções intensas

Diferentes tipos de. gritos observadas em crianças

às vezes, os diferentes tipos de choro pode ser um trunfo para diagnosticar o comportamento de uma criança. Seguem-se 4 tipos de choro são geralmente vistos em crianças

1. Obsinate Cry
   
2. A criança joga uma birra para frustrar tratamento dentário
   
3. é alto e agudo
   
4. Caracterizado como uma sirene-como lamento
   
5. Esta forma um grito beligerante. representa a resposta externa da criança a ansiedade
   

   2.Frightened grito
   

6. Geralmente acompanhada por uma torrente de lágrimas
   
7. Convulsive soluços de prender a respiração
   
8. Normalmente a criança que emitem este tipo de grito tem sido oprimido pela situação
   

   3 .Hurt Cry
   

9. Pode ser alto e mais frequente
   
10. acompanhados freqüentemente por um pequeno gemido
    
11. Inicialmente uma criança em desconforto mostra uma única lágrima enchendo a partir do canto do olho e escorrendo pelo rosto da criança sem fazer qualquer som ou resistência ao processo de tratamento.
    
    

    4. Compensatória Cry
    

12. Não é um grito de todo
    
13. É um som que a criança faz para abafar o ruído, por exemplo, uma broca.
    
14. Normalmente o som do choro é lenta e monótona
    
15. é tipo de mecanismo para estímulos auditivos desagradáveis ​​enfrentamento, encontrando-se desconfortável na situação.
    

    Anger
    

    
    

    Explosão da emoção é causada pela falta de habilidade em lidar com a situação da criança. Lactentes e crianças jovens respondem com raiva de uma maneira direta e primitiva, mas como elas se desenvolvem, as respostas tornam-se violentos e mais simbólica, por exemplo:
    

    15 meses de idade as crianças expressar raiva, atirando objetos
    

    2 anos idade atacar outras crianças com a intenção de ferir
    

    4 anos idade expressar a sua raiva através implorando
    

    5 anos idade têm menos expressão de raiva
    

    6 anos idade ou mais têm uma renovação métodos violentos de expressão de raiva
    

    7 anos idade exibir menor agressividade, embora chutando e jogando objetos é observado.

    8-9 anos idade raiva é expressa através de sentimentos. Torna-se dirigido para uma única pessoa
    

    8-9 anos idade raiva é expressa através de sentimentos. Torna-se dirigido para uma única pessoa
    

    10 anos idade raiva pode tornar-se violento e pode ser expresso fisicamente
    

    12 anos idade expressar raiva verbalmente
    

    14 anos pode levar a sua a raiva em alguém
    

    Dicas:
    

    1. Nunca discuta com as crianças que estão com raiva. Tê-los fazer uma pausa e continuar a conversa mais tarde.
    

    2. Identificar os sinais de raiva que revelam o seu filho está prestes a perder o controle. Apontá-los cedo e parar a interação. Não espere por explosões antes de intervir.
    

    3. Ajudar as crianças a reconhecer a raiva em seus vários disfarces como uma atitude ruim, resmungando, olhando, ou um tom áspero de voz.
    

    4. Debrief depois que a criança se acalmou. Fale sobre como lidar com a situação de forma diferente da próxima vez.
    

    5. Ensine as crianças respostas construtivas. Eles poderiam obter ajuda, fale sobre isso, ou a pé. Esses tipos de sugestões ajudar as crianças a ter um plano para o que devem fazer, não apenas o que não deve fazer.
    

    6. Quando as palavras ou ações com raiva ferir os outros, as pessoas devem se desculpar e pedir perdão.
    

    Medo
    

    O medo é uma reação ao perigo conhecidos (aumentando a resposta de luta ou fuga).
    

    pode ser definido como uma emoção desagradável ou efeito consiste em mudanças psicológicas em resposta à ameaça ou perigo realista da própria experiência
    

    Prevalência do medo:
    

    Vários estudos descobriram que a incidência de medo de ser 3-21%, dependendo da idade da criança
    

    Girls foram relatados para ter mais receios do que os rapazes.
    

    o medo da Situação Dental
    

    observou-se que os doentes de medo geralmente relatam uma história de experiências traumáticas dentárias. Vários tipos de medo pode ser observado na clínica, tais como:
    

    1. Inata Medo:. (Sem estímulos ou experiência anterior) É, portanto, também depende da vulnerabilidade do indivíduo
       
    2. medo objetivo: O medo do contato desagradável anterior com odontologia e experiências independentes, como hospitalização repetida levando ao medo de uniformes usados ​​pela equipe dental ou mesmo cheiro característico do hospital, drogas ou produtos químicos associados com desconforto despertar medo
       
    3. temor subjetivo: Família experiências, pares (amigos), mídia informativa (TV, jornais, quadrinhos). medos imitativas são transmitidos ao mesmo tempo exibido por outros e adquirido pela criança sem estar ciente disto.
       

       
       

       • Previous:Ansiedade e Fobia em Chidren Durante visitas ao dentista 
       • Next:Aumento da saliva na boca?