da arte abstracta
Fundo
Este estudo teve como objetivo determinar a prevalência e gravidade da cárie dentária, os níveis de higiene oral e avaliação do conhecimento em saúde bucal e práticas de estudantes de enfermagem em hospital de ensino Kilimanjaro Christian Medical Centre em Moshi, Tanzânia.
Métodos
Um estudo transversal foi realizado em população enfermeira 217 estudante na Kilimanjaro Medical Hospital de ensino Centro cristão em Moshi, na Tanzânia em 2014. a aprovação ética foi obtida a partir da Comissão de ética da University College Kilimanjaro Christian Medical. Um questionário de sondagem sobre características sociodemográficas, conhecimentos e práticas sobre questões de saúde bucal selecionados foi administrada aos alunos. Os alunos também foram examinados para a higiene oral e cárie dentária usando simplificado Índice de Higiene Oral (OHI-S) e da OMS 1997 método respectivamente recomendado.
Resultados Havia 214 (98,6%) dos entrevistados com idade entre 18 e 53 anos (média idade foi de 27,2 ± SD 7,35 anos). Cerca de 72% dos entrevistados estavam na faixa etária jovem (abaixo de 31 anos), 63,1% estavam perseguindo Diploma em Enfermagem, enquanto o resto estavam perseguindo Bacharel em Ciências de Enfermagem. Apesar de conhecimento em saúde bucal dos entrevistados era geralmente pobre, mais alunos que buscam Bachelor of Science em Enfermagem teve conhecimento em saúde bucal adequada significativa do que aqueles que estavam perseguindo Diploma em Enfermagem (p = 0,05). População Higiene Oral Index simplificado foi de 0,41 o que significa que uma boa higiene bucal na população atual. No geral, a prevalência de cárie foi de 40,2%. A população média CPOD foi de 1,34 (DP ± 2,44). O componente de decaimento foi de 0,53 (DP ± 1,29), enquanto que o componente em falta foi de 0,67 (DP ± 1,34) e componente cheia foi de 0,14 (DP ± 0,69). Significativamente mais estudantes na faixa etária mais velha tinha dentes mais perdidos e obturados do que suas contrapartes no grupo etário mais jovem (p ≤0.05).
Conclusão
maioria dos estudantes nesta população tinha uma boa higiene oral e uma muito baixa CPO-D. Não era pobre conhecimento em saúde bucal básicos e pobre visita recordação para equipe odontológica. desenvolvimento curricular nesses programas escolares devem reforçar ou abranger componentes abrangentes de educação em saúde bucal. Isso irá capacitar os profissionais de enfermagem com conhecimento básico de saúde oral e comportamentos de saúde oral, promocionais e, consequentemente, para divulgar aos clientes.
Palavras-chave
Oral estado de higiene cárie conhecimento em saúde bucal práticas de saúde oral Enfermagem estudantes Tanzânia Deogratias Stanslaus Rwakatema, Kanankira Nnko Ananduni , Victor William Katiti, e Marycelina Msuya são igualmente contribuíram para este trabalho.
Fundo
Prevalência e gravidade da cárie dentária em adultos comunidades tanzanianas ainda menor é comparado com países ocidentais [1,2]. No entanto, sacarose contendo dieta merendas tem sido relatada como sendo sobre o aumento na África Oriental [3]. A liberalização comercial em curso na Tanzânia pode levar a um aumento no acesso a alimentos açucarados refinados. Isto pode levar a um aumento da prevalência da cárie dentária. condições periodontais esmagadora têm sido relatados entre as comunidades na Tanzânia [4-6]. A cárie dentária e doenças periodontais crônicas são as doenças mais comuns globais associados a fatores comportamentais e sociais [1]. ações de prevenção orientadas Daí públicas para essas doenças deve ser uma estadia principal [7]. Enfermagem treinamento de pessoal de cuidados está entre as educações mais benevolentes humanos fundamentais. Pela natureza de suas enfermeiras papéis estão em constante contato com os pacientes e têm vantagem na saúde bem-estar da comunidade em seu respectivo domicílio. Nessa perspectiva uma enfermeira deve ser habilitada com conhecimento em saúde bucal básica e comportamentos de saúde bucal PROMOTIVE. Estas qualidades, uma vez transferidos para ou modeladas através de cuidados de enfermagem podem melhorar ou iniciar um comportamento saúde bucal ideal de vida nos pacientes.
Documentar os níveis de estado de saúde, conhecimento e práticas orais de enfermagem em saúde bucal é importante para estabelecer a sua contribuição potencial sobre promotive básica simples serviços de saúde bucal para a comunidade que servem. Actualmente não há estudos recuperáveis sobre o pessoal de enfermagem do estado de saúde oral, conhecimento e práticas de saúde bucal preventivas na África Oriental. O objetivo deste estudo foi avaliar a higiene bucal, cárie status, conhecimentos e práticas de saúde bucal preventivas em estudantes de enfermagem em Kilimanjaro Medical Hospital de Ensino Centro Cristão em Moshi, na Tanzânia.
Métodos
Um estudo transversal foi feito em 217 estudantes que compreendem uma população de estudantes de enfermagem em Kilimanjaro Christian Teaching Hospital Medical Centre, em 2014. destes, 135 estavam perseguindo Diploma em Enfermagem da Escola de Enfermagem e 79 Bachelor of Science em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem do Kilimanjaro Christian Medical University Faculdade. Este hospital está localizado na área urbana de Moshi, Tanzânia. A população de estudantes de nutrição de Kilimanjaro Medical Teaching Hospital Christian Centre em 2014 era finito e pequeno, onde toda a população foi recrutado para o estudo. depuração ética foi solicitada pela Comissão de Ética da University College Kilimanjaro Christian Medical, pesquisa apuramento No. 655.
um questionário de sondagem em específico sócio-demográficas características, conhecimentos e práticas sobre questões de saúde bucal selecionados foi administrada a população dos estudantes de enfermagem. Havia dois domínios de saúde bucal avaliados. Estes foram conhecimento em saúde bucal dos alunos e as práticas preventivas de saúde oral. Seis perguntas do questionário foram utilizados para investigar o conhecimento em saúde bucal e quatro questões para as práticas de saúde bucal preventiva (Tabela 1). O questionário utilizado tinha uma mistura de perguntas abertas e alguns foram estruturadas perguntas fechadas. As questões utilizadas foram adotadas e modificada a partir do estudo anterior [8] de acordo com o desenho do estudo atual e a natureza da população-alvo atual. Um questionário foi aplicado ao mesmo tempo para todos os participantes nas respectivas salas de aula das escolas envolvidas. Autores estavam disponíveis nessas salas de aula para esclarecer sobre qualquer questão colocada no que diz respeito à questionnaire.Table 1 Distribuição das respostas dos estudantes de enfermagem sobre o conhecimento comum dental e práticas (n = 214)
Perguntas
Response em conhecimento e prática
correta
incorreto
No.
%
No.
%
perguntas sobre conhecimento em saúde bucal:
você sabe o que faz com fácil sangramento das gengivas
21
? 9.8
193
90,2 xml feed Como você pode evitar que o seu goma de sangrar?
68
31,8
146
68,2
sabe o que causa cárie dentária?
94
43,9
120
56,1 xml feed Como você pode impedir que seus dentes em decomposição?
72
33,6
142
66,4
Uma vez que a cárie ocorreu, como você pode gerenciá-lo em tempo útil?
101
47,2
113
52,8
qual é o conteúdo de uma pasta de dente que impede a cárie dentária?
158
73,8
56
26,2
Perguntas sobre práticas de saúde bucal:?
Quando foi a última visita pessoal dentários
31
14,5
183
85,5
Quantas vezes você escova os dentes?
175
81,8
39
18,2
Quantas vezes você usar fio dental?
83
38,8
131
61,2
você usa um creme dental para escovar os dentes?
211
98,6
3
1.4
para perguntas abertas, que aferidos conhecimentos de saúde oral, "gengivite" foi considerado uma resposta correta para causas de fácil sangramento das gengivas. "Escovação adequada" foi considerado conhecimento resposta correta para a prevenção de fácil sangramento das gengivas. "O consumo de dieta contendo sacarose Frequente" foi considerado uma resposta correta para as causas da cárie dentária. "Restrição do consumo de dieta contendo sacarose para refeições principais foi considerada uma resposta conhecimento correcto para a prevenção da cárie dentária. Outras respostas sem a inclusão da restrição de alimentos açucarados para as principais refeições foram consideradas insatisfatórias para as causas e prevenção da cárie dentária. Para estruturado questão close-ended que aferido conhecimentos de saúde oral, "restauração de um dente cariado para evitar a dor ea progressão da doença" foi considerado uma resposta alternativa correta contra a "extracção para evitar a dor". Esta foi a pergunta que perguntou: "Uma vez que a cárie ocorreu, como você pode gerenciá-lo em tempo útil?" "Flúor" foi considerado uma resposta conhecimento correto contra o "Magnesium" ou "Zinco" respostas alternativas para a questão que perguntou "qual é o conteúdo de uma pasta de dente que impede a cárie dentária? "
para avaliar as práticas básicas de saúde preventivas orais, estruturados perguntas fechadas foram utilizados. Uma visita recall de "um ou menos de um ano atrás" a equipe odontológica foi considerado uma boa prática de saúde bucal contra respostas alternativas de "2 anos ou menos" e de "mais de 2 anos atrás". Escovação com uma frequência de "duas vezes por dia ou mais" foi considerado uma resposta preventiva alternativa correta saúde oral contra "uma vez por dia ou menos" resposta. Admitindo que o "uso de pasta de dente" foi considerado uma resposta prática de saúde bucal correta contra a "não usar pasta de dente" resposta. "Diariamente" ou "ocasionalmente" foram consideradas de forma independente como uma resposta saúde bucal preventiva correta contra "nunca" resposta alternativa para uma pergunta que perguntou: "Quantas vezes você usar fio dental?"
Estudantes de enfermagem foram examinados para a higiene oral e dentária cárie utilizando simplificado índice de higiene oral (OHI-S) [9] e WHO, 1997 métodos recomendados, respectivamente [10]. consentimento informado por escrito foi obtido de todos os alunos examinados. Um assistente entrou dados em um formulário pré-preparado. Os exames clínicos foram realizados sob luz natural em uma sala de aula. Isto foi conseguido por ter uma estudante de enfermagem sentar em uma cadeira ao lado de uma janela. foram utilizadas sondas e espelhos odontológicos comuns. Um dentista especialista realizados todos os exames clínicos dos sujeitos. Um total de 20 estudantes de enfermagem foram reexaminados e teste Kappa foi utilizado para avaliar a reprodutibilidade intra-examinador para cárie dentária. exame de placa e sangramento gengival tende a modificar o ambiente local. Índice de detritos e índice de cálculo que compreendem as IHO-S, portanto, poderia não foram confiavelmente re-testado. Portanto teste de reprodutibilidade para OHI-S não foi analisado. A análise dos dados
todas as perguntas feitas pelo conhecimento em saúde bucal e práticas foram dadas igual peso. Para cada pergunta, uma resposta correta foi dado um ponto de uma pontuação de acordo com a pergunta. resposta resposta incorreta foi dado um ponto pontuação zero. De resposta para perguntas abertas que envolveu "Sim" "ou não" resposta submetido o entrevistado para fornecer ainda mais a resposta correta destinado a questão-tronco se a resposta dada foi "Sim". Se isso não foi dada, a resposta "Não" foi considerado a resposta do entrevistado. "Não sei ou não lembro" respostas alternativas marcou ponto zero na análise dos dados. A critério dos autores de um ponto de corte para o domínio do conhecimento em saúde bucal foi colocada a 3 ganha pontos. Para aqueles que marcou 3 pontos e acima foram considerados ter um bom conhecimento em saúde bucal nesse domínio. Aqueles que pontuaram abaixo os 3 pontos foram considerados de ter conhecimentos de saúde oral deficiente. ponto para a prática básica a saúde bucal preventiva de corte foi colocado em 2 marca pontos. Aqueles que pontuaram abaixo de 2 pontos foram considerados como tendo má prática de saúde bucal e para aqueles que marcou 2 pontos e acima foram consideradas como tendo boas práticas de saúde bucal. O teste do qui-quadrado foi utilizado para avaliar quaisquer diferenças significativas entre características sócio-demográficas e níveis de conhecimento e práticas.
Dados para OHI-S e CPOD foram inseridos em um computador e analisados usando o Microsoft Excel 2007 e os programas SPSS versão 18 . T-teste para amostras independentes foi utilizado para comparar as médias de IHO-S das características sócio-demográficas estudadas. testes de Shapiro-Wilk foram realizados com cada variável independente ea variável dependente de CPOD indivíduo para determinar a normalidade. Os resultados dos testes de Shapiro-Wilk mostrou que as variáveis testadas não foram distribuídos normalmente (valores de p & lt; 0,05); Por conseguinte, o teste não-paramétrico (Mann-Whitney) foi utilizado para testar a associação do CPO-D com as características sócio-demográficas estudadas. Um valor de p igual ou menor que 0,05 foi considerado significativo neste estudo.
Resultados
Fora de 217 estudantes de enfermagem população administrados por meio de questionários, 214 (98,6%) responderam ao questionário com respostas completas. Estes foram 25 (11,7%) estudantes do sexo masculino e 189 (88,3%) estudantes do sexo feminino. A idade média dos entrevistados foi de 27,2 (DP ± 7,35) anos (variação: 18-53 anos). As características sócio-demográficas específicas dos entrevistados são apresentados na Tabela 2. Nos respectivos domínios entrevistados de trinta anos e abaixo constituído 72,4% dos entrevistados. Essa população tinha proporções iguais (50%) de estudantes que têm níveis ordinária ou Avançados de Educação da Escola Secundária. Respostas para perguntas de sondagem sobre conhecimentos de saúde oral e prática são apresentados na Tabela 1. Menos de metade dos entrevistados tinha respostas incorretas sobre as causas da cárie dentária e doenças periodontais crônicas. Apenas 14,5% dos entrevistados tiveram respostas corretas em relação ao recordar visita a equipe odontológica. Cerca de 73% dos entrevistados responderam corretamente que o flúor é um componente importante de pasta de dente que pode evita cárie dentária (Tabela 1). Da mesma forma maioria dos alunos respondeu corretamente que eles estavam escovar os dentes duas vezes por dia ou mais (Tabela 1). Quase todos os entrevistados responderam corretamente que eles estavam usando pastas de dentes durante a escovação dos dentes (Tabela 1). Menos de metade dos inquiridos 101 (47,2%) tinham conhecimento em saúde bucal adequada. Aqueles que estavam perseguindo Bachelor of Science em Enfermagem teve conhecimento em saúde bucal significativamente adequada do que aqueles que estavam perseguindo Diploma em Enfermagem (Tabela 2). Maioria dos inquiridos 165 (77,1%) tiveram boa prática de saúde bucal sem associação significativa em toda as características sócio-demográficas studied.Table 2 Distribuição das características demográficas dos estudantes de enfermagem em níveis críticos de seus conhecimentos de saúde oral e prática (n = 214)
Sócio-demografia
conhecimentos de saúde oral
prática de saúde bucal preventiva
número total de entrevistados
Boa
pobre
Boa
pobres
No.
%
No.
%
>
No.
%
No.
%
No.
%
Young (18-30 years)
69
44.5
86
55.5
118
76.1
37
23.9
155
72.4
Older (acima de 30 years
32
54.2
27
45.8
47
79.7
12
20.3
59
27.6
P valor
0,26
0,71
Ordinária secundário education
51
47.7
56
52.3
82
76.6
25
23.4
107
50.0
Advanced Secundário education
50
46.7
57
53.3
83
77.6
24
22.4
107
50.0
P valor
0,89
0,87
Diploma Nursing
55
40.7
80
59.3
99
73.3
36
26.7
135
63.1
BSc Nursing
46
58.7
33
41.8
66
83.5
13
16.5
79
36.9
P valor
* 0,01
0,09
População studied
101
47.2
113
52.8
165
77.1
49
22.9
214
100.0
Estatísticas:. Qui-quadrado; * = p & lt; 0,05
Um total de 214 estudantes de enfermagem que responderam ao questionário foram todos examinados para higiene oral e cárie estatuto O teste de reprodutibilidade intra-examinador para exame de cárie produziu uma Kappa. pontuação de 0,9, indicando alta reprodutibilidade. Geralmente os grupos significa Índice de Higiene Oral (OHI-S) foi muito baixa, com nenhuma diferença significativa em toda as características sócio-demográficas analisadas (Tabela 3). O Índice de Higiene Oral da população (IHO-S) foi de 0,41 (Tabela 3). a cárie globais prevalência na população foi de 40,2% (Tabela 3). os alunos que sofrem com cárie foram significativamente mais naqueles perseguir Diploma em Enfermagem do que nos alunos que buscam Bachelor of Science em Enfermagem (Tabela 3). as estatísticas descritivas para CPO-D em relação às características estudadas estão resumidos na Tabela sócio-demográficas 4. teste de Mann Whitney mostrou que significativamente mais estudantes na faixa etária mais velha tinha dentes mais perdidos e obturados do que no grupo etário mais jovem, enquanto significativamente mais estudantes a realizar Bachelor of Science em Enfermagem teve CPOD maior do que os seus homólogos de Diploma de Escola de Enfermagem e estudantes que realizam Bacharel em Ciências de Enfermagem tinha dentes significativamente mais cheio do que suas contrapartes no Diploma da Escola de Enfermagem (Tabela 5). A média CPOD geral da população foi de 1,34 (DP ± 2,44) com um componente de decaimento de 0,53 (DP ± 1,29), um componente em falta de 0,67 (DP ± 1,34) e um componente cheio de 0,14 (DP ± 0,69) .table 3 distribuição das características sócio-demográficas dos estudantes de enfermagem (n = 214) com seu índice de higiene oral (IHO-S) e experiência de cárie características
sociodemográficas
♦ Média OHI-S
♦♦ cárie estatuto
positivos
cárie
livres de cárie
total
Sem
%
Sem
%
Sem
%
jovem (18-30 years)
0.38
58
67.4
28
32.6
86
40.2
Older (Mais de 30 anos
0,47
97
75,8
31
24,2
128
59,8
valor P
0,26
0,18
Ordinária secundário education
0.44
50
46.7
57
53.3
107
50.0
Advanced Secundário education
0.38
36
33.6
71
66.4
107
50.0
P valor
0,39
* 0,05
Diploma Nursing
0.37
49
36.3
86
63.7
135
63.1
BSc Enfermagem
0,47
37
46,8
42
53,2
79
36,9
valor P
0,15
0,13
Population
0.41
86
40.2
128
59.8
214
100
. ♦ = Estatísticas: Amostra Independente T-test
♦♦ = Estatísticas: Qui-quadrado; * = p ≤ 0,05
Tabela 4 O grupo significa deteriorado (D), ausente (M), cheia (F. ) dentes e CPOD por características sócio-demográficas em 214 estudantes de enfermagem
características sociodemográficas
Número
deteriorada (D)
Missing (M)
Cheio (F)
CPOD
jovem (18-30 anos)
155
0,52
0,48
0,05
1,04
mais velho (31 anos & amp; acima)
59
0,56
1,17
0,41
2,14
ensino secundário Ordinária
107
0,58
0,74
0,23
1,55
avançada ensino secundário
107
0,48
0,60
0,06
1,13
Diploma de Enfermagem
135
0,44
0,48
0,04
0,96
Licenciatura em Enfermagem
79
0,67
0,99
0,33
1,99
População estudada
214
0,53
0,67
0,14
1,34
Tabela 5 O grupo de classificação para deteriorado (D) significa, em falta (M), preenchido dentes (F) e CPO-D por características sócio-demográficas em 214 estudantes de enfermagem
características sociodemográficas
Número
média Posto
deteriorada (D)
Missing (M)
Cheio (F)
CPOD
jovem (18-30 anos)
155
107,42
102,74
103,89
103.46
mais velhos (31 anos & amp; acima)
59
107,07
120.01
116.99
118,12
valor P
0,969
* 0,023
* 0,001
0,08
ensino secundário Ordinária
107
110,06
110,67
110,56
113,85
avançada ensino secundário
107
104,94
104,33
104,44
101,15
valor P
0,403
0,352
0,092
0,09
Diploma de Enfermagem
135
105.84
103,36
102,86
101,83
Licenciatura em Enfermagem
79
110,33
114,58
115,42
117.20
valor P
0,48
0,112
* 0,001
* 0,048
Statistics: Mann Whitney U-teste; * = P ≤ 0,05.
Discussão
maioria dos estudantes nesta população teve uma boa higiene oral e uma baixa experiência de cárie. No entanto, foram observados pobre conhecimento em saúde bucal básicos e pobre visita recordação para profissionais de odontologia.
Maioria dos inquiridos neste estudo eram do sexo feminino. Isto não é surpreendente, pois nas comunidades da Tanzânia, profissional de enfermagem é mais apreciado pelos fêmeas. Menos de metade dos inquiridos responderam correctamente às seguintes perguntas em relação ao conhecimento básico e prevenção de doenças da gengiva comuns: "Você sabe o que faz com fácil sangramento das gengivas?", "Como você pode evitar que o seu goma de sangrar?" Estas foram descobertas surpreendentes considerando os níveis de estudantes universitários. É provável que a informação saúde bucal primária adquirida por esses alunos antes de se juntarem a faculdade era basicamente instrutiva ao invés de educativa. Alguns dos alunos neste estudo já estavam na escola primária em 1988 no momento em que a introdução de auto-cuidados de saúde oral na Tanzânia A escola primária currículos de educação foi oficialmente efectuada [11]. Apesar de não ser pesquisado sobre, é comum encontrar pessoas que associam fácil sangramento das gengivas em escovar os dentes com a falta de vitamina C entre as comunidades na Tanzânia. Provavelmente este tinha uma raiz a partir da ciência da informação interna sobre o escorbuto ensinado nas escolas primárias que o sangramento da gengiva é causada pela falta de vitamina C. Além disso, após a introdução de auto-cuidados de saúde oral no ensino primário na Tanzânia, os alunos-alvo eram e ainda são aqueles em standard 1 (após a conclusão do nível de jardim de infância) até o padrão 3 [12]. Falta de sustentação da educação dos cuidados de saúde auto-oral através dos sete Padrão (Standard última antes de entrar para o ensino secundário) alunos podem levar os alunos agora adolescentes para reter muito pouco, se em tudo qualquer, o conhecimento auto-cuidados de saúde oral. Algumas dessas crianças poderia ter virado para a vida adulta carregado com informações cuidados de saúde oral informal de seus pais ou cuidadores. A nossa experiência tem notado que informais crenças de saúde bucal na Tanzânia e, provavelmente, os africanos do leste incluem escovar os dentes por causa do branqueamento dos dentes e prevenção da boca mau cheiro. Infelizmente, nenhuma dessas crenças foram pesquisados antes apesar de ser comum entre os africanos do leste. Os estudos qualitativos envolvendo discussões de grupo nestas populações podem luz sombra sobre essas crenças para planejar medidas de intervenção educativa. No entanto, as crianças poderia facilmente manter o comportamento de escovar os dentes duas vezes por dia demonstraram em seus anos de escola primária início com base no que eles vêem em seus pais ou cuidadores sem o conhecimento de som por trás da razão para escovar os dentes. Menos de metade dos entrevistados também responderam corretamente às seguintes perguntas em relação ao conhecimento básico sobre as causas e prevenção da cárie dentária: "Você sabe o que provoca a cárie dentária?", "Como você pode impedir que seus dentes em decomposição?" estes novamente foram descobertas surpreendentes em estudantes de nível universitário. Há crenças entre os adultos da Tanzânia que a cárie é causada por vermes. Não é incomum na Tanzânia para encontrar os curandeiros tradicionais demonstrando presença de vermes na boca do infeliz dental deterioração do sofredor e utilizando o método batota. Eles fazem isso astuciosamente baseadas em crenças desses indivíduos infelizes. Essas crenças são informalmente transmitida aos filhos por parte dos pais ou cuidadores. Falta de informação oral educativa contínua de cuidados de saúde a todos os níveis do ensino primário na Tanzânia poderia levar essas crenças para continuar na idade adulta. Isto porque as crianças na idade de Padrão I-III não pode facilmente recordar o dado informações sobre saúde oral quando eles se transformam em adolescência ou idade adulta foram convidados
Students: ".? Uma vez que a cárie dentária ocorreu, como você pode tratá-lo em tempo útil" menos de metade dos alunos responderam corretamente para o tratamento oportuno da cárie dentária. Esta descoberta implicava que a maioria dos estudantes nestes programas escolares não poderia procurar tratamento para um dente cariado nos estágios iniciais. Provavelmente eles poderiam esperar até que o dente é doloroso o suficiente para procurar atendimento odontológico. Isso demonstrou que tem sido relatado em adultos tanzanianos que a maioria das pessoas procuram atendimento odontológico para o alívio da dor [13].
Maioria dos alunos respondeu corretamente que o flúor é o componente do dentífrico que evita cárie dentária. dentifrício fluoretado foi demonstrada para prevenir a cárie dentária [14,15]. Utilidade de dentifrício fluoretado para prevenir a cárie dentária está disseminada por meio de anúncios de mídia de massa. Estes anúncios promover marcas de creme dental fluoretado para fins comerciais. Este poderia ter levantado o conhecimento dos entrevistados sobre a importância do flúor no creme dental. Um componente educação em saúde bucal bem adaptados usando meios de comunicação pode trazer rápida aquisição do conhecimento e prática para toda a população.
Os resultados deste estudo demonstraram conhecimento má saúde bucal em escolares com ensino secundário Ordinária e aqueles com ensino secundário sem diferença significativa entre os dois níveis. Isto pode implicar que as actividades de educação do ensino secundário nesta população não agravar conhecimento em saúde bucal em qualquer nível escolar que poderia ter traduzido para o conhecimento sobre a saúde a longo prazo ideal preventiva oral. De fato, as atuais escolas currículos secundárias na Tanzânia oferecem muito pouco em termos de saúde bucal auto-cuidado [16]. O que é ensinado a estes alunos é mais de introdução ao assunto, em vez de atividades de prevenção de saúde oral. Por outro lado, os alunos realizam Bachelor of Science em Enfermagem teve conhecimento em saúde bucal significativamente melhor do que em aqueles que perseguem Diploma em Enfermagem (p = 0,05). Avaliação do currículo nessas duas escolas mostraram um componente de exigência de auto-estudo sobre a saúde geral do corpo e limpeza em Bachelor of Science no programa de enfermagem. Apesar de não ser sistematicamente organizada, bacharel em esforços dos estudantes de enfermagem na área de estudos de saúde e limpeza do corpo em geral poderia ter aumentado seu conhecimento sobre a auto-cuidados básicos de saúde bucal em comparação com os alunos que buscam Diploma em Enfermagem, onde um tal componente está em falta . Geralmente nossos resultados do estudo indicam a presença de conhecimento odontológico preventivo pobres na população estudada. Nossas descobertas concordou com o estudo anterior, na Tanzânia, onde a má conhecimento em saúde bucal em adultos tem sido relatada [17]. Portanto, há a necessidade de incorporar temas abrangentes de cuidados com a saúde bucal, juntamente com atividades de saúde bucal preventivas nos currículos escolares de enfermagem.
Comportamento saúde bucal preventiva foi aferida por quatro questões, como mostrado na Tabela 1. A maioria dos alunos responderam corretamente na prática de saúde bucal preventiva em metade das perguntas utilizadas para avaliar este domínio. Este domínio da saúde oral não foi significativamente associada com qualquer uma das características sócio-demográficas (p & gt; 0,05) (Tabela 2). No entanto, estes resultados indicaram um nível muito baixo visita recall de, pelo menos, "um a menos de um ano", como evidenciado pela maioria dos alunos que deu inadequadas práticas respostas sobre a questão que perguntou: "Quando foi a última visita pessoal dentários?" (Tabela 1). Todos os autores leram e aprovaram o manuscrito final.
