Saúde dental > Perguntas frequentes > Odontologia > Gestão não-farmacológico de Pacientes com Cuidados Especiais Necessidades de Saúde

Gestão não-farmacológico de Pacientes com Cuidados Especiais Necessidades de Saúde

 

INTRODUÇÃO Odontologia Holland Bloorview Hospital de Reabilitação de Crianças desde o cuidado de 1.649 pacientes únicas com necessidades de saúde especiais (SHCN) em 2011/12. Crianças com SHCN incluir crianças com transtorno do espectro do autismo, paralisia cerebral, espinha bífida, distrofia muscular, condições médicas complexas e síndromes, atraso global do desenvolvimento, e muito mais. Estas crianças apresentam um desafio único no ambiente odontológico como eles podem apresentar-se com diferentes níveis de ansiedade dental e falta de compreensão. Estudos têm mostrado que crianças com SCHN estão em maior risco de desenvolver cárie dentária e ou doença periodontal, mas o seu comportamento muitas vezes limita o acesso a care.1-4 A equipe odontológica em Holland Bloorview tratar a maioria das crianças com SHCN através de métodos não-farmacológicos por causa da imprevisibilidade da sedação mínima e moderada em pacientes com delay.5,6 desenvolvimento Não é razoável e injustificável para trazer rotineiramente uma criança com SHCN que é um desafio de gerenciamento de comportamento para a sala de cirurgia para o tratamento sob anestesia geral, especialmente para recall e nomeações de higiene. Este artigo discute os métodos não-farmacológicos utilizados para gerir o comportamento de crianças com SHCN submetidos a tratamento odontológico em Holland Bloorview.

factores que modificam BEHAVIOURBefore que iniciem o tratamento de uma criança com SHCN, é essencial para obter uma boa médica história, a fim de determinar se quaisquer precauções especiais devem ser tomadas para facilitar a gestão de comportamento. Os fatores que podem modificar a sua abordagem para a gestão do comportamento incluem a criança & rsquo; s idade funcional e capacidade de enfrentamento, quaisquer respostas peculiares ao uso de cortar cabelo ou escovas de dentes eléctricas, sensibilidades gosto, experiências dentários anteriores, conforto no ambiente odontológico e as expectativas do atendimento odontológico s; pai (s) em relação à sua criança & rsquo. Crianças com SHCN deve ser tratado idade apropriadamente com base na idade funcional. Se uma criança está assustada com o uso de máquinas de cortar cabelo ou outros ruídos altos, em seguida, pedir um pai para trazer um leitor de música carregados com a criança & rsquo; s música favorita pode reduzir a ansiedade pelo amortecimento do som das peças de mão dentárias lento e de alta velocidade . Se uma criança com SHCN tem uma sensibilidade gosto, ele /ela pode tornar-se bastante agitado quando expostos a certos sabores de pasta de profilaxia. Um esforço deve ser feito para verificar o que sabores o paciente pode tolerar, se houver, e acomodar. Crianças com SHCN são muitas vezes resistentes à mudança, tornar-se desconfortável em novos ambientes e /ou têm períodos curtos de atenção. As marcações devem ser agendadas com os mesmos fornecedores a cultivar a familiaridade, e deve ser mantido curto para manter a criança & rsquo; s atenção. Qualquer tratamento comunicação a respeito deve ser dirigido para o paciente e não a seu /sua família e /ou cuidadores. Mantenha as instruções simples, e don & rsquo; t dividir seu paciente & rsquo;. S atenção por ter ele /ela foco em mais de uma tarefa ao mesmo tempo

técnicas de gestão COMPORTAMENTO

dizer ao & ndash; Show & ndash ; do
introdução de novos instrumentos e /ou procedimentos muitas vezes pode assustar as crianças com SHCN como eles podem não estar ciente da finalidade desses instrumentos ou procedimentos. Diga-Show-Do é um princípio básico utilizado em odontopediatria através do qual a criança é introduzida gradualmente para o instrumento e /ou procedimento, e que envolve: 7

Diga viajantes - dizendo ao paciente o que você estará fazendo;

Mostrar viajantes - mostrando ao paciente o que você vai fazer;

fazer -
fazendo o que você tinha discutido e mostrou a paciente.

Por exemplo, ao introduzir a peça de mão de baixa velocidade antes de iniciar uma profilaxia, em primeiro lugar, discutir o ruído que será feito quando ele está ligado, em segundo lugar, demonstrar seu uso em sua /seu dedo, e terceiro, siga usando a peça de mão no seu paciente & rsquo; s boca

o reforço positivo REINFORCEMENTPositive deve ser dada aos pacientes para recompensar behaviours.7 desejado reforço positivo deve ser dada imediatamente e ligados a uma tarefa específica que eles têm. realizado. Dizer simplesmente & ldquo; grande trabalho & rdquo; em resposta ao seu paciente restante on-tarefa ou completar uma tarefa é demasiado vago. Sua resposta deve ser muito mais estreita em foco e deve ser formulado algo como & ldquo;. Ótimo trabalho de abrir a boca bonito e grande & rdquo;

DISTRACTIONChildren com SHCN pode ser distraído usando uma variedade de métodos para impedi-los de se concentrar seus pensamentos sobre o procedimento odontológico tomar place.7 Conversando com o seu paciente, cantando para eles, utilizando um leitor de música, leitor de DVD portátil ou iPad /iPhone /iPad & reg; e /ou a contagem regressiva de volta & shy;. enfermarias de 10, em seguida, fazer uma pausa tudo pode ser usado para distrair o paciente de modo que você pode concluir a tarefa em mãos

DESSENSIBILIZAÇÃO dessensibilização envolve várias sessões repetidas para reduzir o seu paciente & rsquo; s nível de ansiedade no environment.8 dental é financeiramente e logisticamente razoável de trazer um paciente diariamente se submeter a dessensibilização. Como resultado, os cuidadores de crianças com SHCN assistir Holland Bloorview são encorajados a tirar fotos e /ou vídeos do paciente no operatória dental com o seu fornecedor, e dos instrumentos dentários, e usá-los para criar um livro de foto /vídeo que retrata a experiência do paciente de uma maneira não ameaçadora. Os pacientes são encorajados para ver as fotos e /ou vídeos diariamente em uma tentativa de se gradualmente acostumar, e diminuir o medo de, o ambiente dental

PROTECÇÃO STABILIZATIONProtective estabilização envolve restringir um paciente & rsquo;. S movimento para reduzir a risco de prejuízo para todos, permitindo a conclusão segura da tratamento.7 Várias formas de estabilização de protecção podem ser utilizados desde um membro da família /cuidador segurando a criança & rsquo; s mãos para o uso de um dispositivo de estabilização (ou seja, placa papoose ou envoltório pedo) . O consentimento informado deve ser obtida em relação ao uso de estabilização de protecção, e, se um membro da família de objectos em qualquer tempo para a utilização de estabilização de protecção, a técnica é parado imediatamente. A única estabilização protetora que equipe odontológica em Holland Bloorview empregar é a ajuda de um membro da família para manter um paciente & rsquo; s mãos. Nós não utilizar quaisquer dispositivos de estabilização, pois têm o potencial de restringir a respiração.

CONCLUSÃO Crianças com SHCN presente com numerosas condições médicas, e também com diferentes níveis de ansiedade dental e falta de compreensão que muitas vezes interferem com a óptima prestação de cuidados. A fim de não limitar ainda mais o acesso já restrita ao cuidado colocado por seus comportamentos típicos, e considerando a imprevisibilidade da sedação em pacientes com delay5,6 desenvolvimento e a impraticabilidade e segurança de tomar rotineiramente uma criança para a sala de cirurgia para o tratamento sob anestesia geral , a equipe odontológica em Holland Bloorview tratar a maioria das crianças com SCHN através de métodos não-farmacológicos. Nós usamos uma variedade de métodos, incluindo: Diga-Show-Do, o reforço positivo, a distração, a dessensibilização, e estabilização de proteção. Uma abordagem que funciona para um paciente pode não ser eficaz para o outro. O objetivo final é permitir que crianças com SHCN para tornar-se confortável no ambiente odontológico. Então, quando se tratam estas crianças em seu próprio escritório, lembre-se de ser paciente e levar as coisas devagar como eles provavelmente será em sua prática para o longo haul.OH

Michael Park, DDS, MSc, FRCDC. Diplomado pelo American Board of Pediatric Dentistry, Consultor em Odontopediatria, Holanda Bloorview Crianças Hospital de Reabilitação.

Saúde Bucal saúda este artigo original

Referências

1. & ENSP;. Lewis C, Robertson AS, Phelps S. Unmet Dental Necessidades de cuidados entre as crianças com cuidados especiais Necessidades de Saúde: Implicações para o Início Medical. Pediatria. 2005; 116;. E426

2. & ENSP; Lewis CW. Dental Care e Crianças com cuidado especial Necessidades de Saúde: Uma Perspectiva de Base Populacional. AcadPediatr. 2009; 9 (6): 420-6

3. & ENSP; Anders PL, Davis EL.. Saúde bucal de pacientes com deficiência intelectual: A Systemic Review. Dentista Spec Care. 2010; 30 (3): 110-7

4. & ENSP; Academia Americana de Odontopediatria.. Orientação sobre Gestão de pacientes odontológicos com cuidado especial Necessidades de Saúde. Pediatr Dent. 2012; 34 (6): 152-7

5. & ENSP; Ghezzi EM, Ch & aacute; vez EM, Navio JA.. protocolo de anestesia geral para o paciente dental: ênfase para adultos mais velhos. Dentista Spec Care. 2000; 20 (3): 81 & ndash; 92

6. & ENSP; Parque MS, Sigal MJ.. O papel de Odontologia Hospital Baseada no fornecimento de tratamento para pessoas com Developmental Delay. JCDA. 2008; 74 (4): 353-7

7. & ENSP; Academia Americana de Odontopediatria.. Orientações sobre Orientação comportamento para o Paciente em Odontopediatria. Pediatr Dent. 2012; 24 (6): 170-82

8. & ENSP; Luscre DM, Centro de DB.. Procedimentos para a redução Dental Medo em crianças com autismo. J Autism DevDisord. 1996; 26 (5): 547-56
.